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[MOOC] ESCRITA CRIATIVA: "a outra tradição" 

OFICINA 2 | POESIA

Nome da Oficina

Lógica sequencial e causal, e lógica espacial. Que significa um sentido legível/compreensível?

INSTRUÇÕES

Propõe-se que:

1. Analise os objetivos definidos para esta oficina;

2. Visualize o vídeo que apresenta a informação relevante;

3. [PRODUÇÃO] Resolva o exercício de acordo com o enunciado;

4. [APRECIAÇÃO] Forneça uma apreciação crítica do exercício de outro participante nos campos próprios para o efeito;

5. Consulte as referências bibliográficas aconselhadas pela docente (disponíveis nos Recursos de Apoio), caso pretenda aprofundar a temática.

OBJETIVOS

1. Demonstrar a importância do caráter gráfico e/ou do espaço da página;

2. Refletir sobre a questão do sentido (o que é legível/compreensível) e sobre a sua dimensão histórica, social e ideológica;

3. Refletir sobre a dimensão concetual do trabalho sobre a forma: a impossibilidade de separar forma de conteúdo;

4. Apontar para a dificuldade desejável de produzir a complexidade: a abertura a uma proliferação de sentidos em vez de um caminho único para um único sentido;Vídeo

EXERCÍCIO

• Exercício 2 | Espacialidade e/ou Multiplicação de Sentidos pertence à Oficina 2 - Módulo 2 "Poesia".

ENUNCIADO

1. Transcreva o poema resultante do exercício anterior (Oficina 1);

2. Transforme esse poema, espalhando-o pela página em branco, com grafias e tamanhos diferentes.

OFICINA 8 | NARRATIVA 

Nome da Oficina

O Narrador e as Personagens (perspetiva, voz, focalização, caracterização). O conto.

Instruções

Propõe-se que:

1. Analise os objetivos definidos para esta oficina;

2. Visualize o vídeo que apresenta a informação relevante;

3. [PRODUÇÃO] Resolva o exercício de acordo com o enunciado;

4. [APRECIAÇÃO] Forneça uma apreciação crítica do exercício de outro participante nos campos próprios para o efeito;

5. Consulte as referências bibliográficas aconselhadas pela docente (disponíveis nos Recursos de Apoio), caso pretenda aprofundar a temática.

Objetivos

1. Partindo do exercício anterior, apresentação das várias possibilidades de relação entre narrador e personagens: caracterização, perspetiva, focalização e voz.

2. Refletir sobre a técnica de “stream of consciousness” (corrente de pensamento livre) e sua relação com Freud.

3. Refletir sobre os vários tipos de personagens.

4. Refletir sobre a ação e algumas características do conto, nomeadamente, a sua brevidade e incompletude.

Vídeo

Exercício

• Exercício 8 | As Personagens pertence à Oficina 8 do Módulo 2 "Narrativa".

Enunciado do Exercício

Este exercício tem como base a fotografia de um cenário de guerra apresentada na Oficina 7.

http://en.m.wikipedia.org/wiki/File:Foot_patrol_near_Forward_Operating_Base_Blessing,_Kunar.jpg

ISAF Headquarters Public Affairs Office from Kabul, Afghanistan, 2009

Parte I

• Escolha um dos seus narradores do exercício da oficina anterior (heterodiegético, homodiegético, autodiegético);

• Comece a narrativa da ação, introduzindo outras personagens que, entretanto, entram na sala em que o narrador vê a fotografia (use diferentes caracterizações, perspetivas e vozes).
  

Parte II

• Como tem 3 narradores possíveis, deve ir jogando com todos eles. Deixe o narrador heterodiegético entrar e sair da sua narrativa e continue a usar a justaposição.

Parte III

• O narrador homodiegético, embora dono de uma única perspetiva, pode usar a voz do adulto ou a voz da criança para narrar.

A narrativa da ação, num conto, não deve ir além de um pequeno episódio dentro de uma ação maior.